打造全息教學(xué)場景,玉溪VR智能實訓(xùn)空間正式落成
近期,玉溪市人力資源和社會保障局和深圳風(fēng)向標(biāo)教育資源股份有限公司共同建立的玉溪市公共實訓(xùn)基地新能源動力電池實訓(xùn)中心(以下簡稱:實訓(xùn)基地)正式建成。
近期,玉溪市人力資源和社會保障局和深圳風(fēng)向標(biāo)教育資源股份有限公司共同建立的玉溪市公共實訓(xùn)基地新能源動力電池實訓(xùn)中心(以下簡稱:實訓(xùn)基地)正式建成。
近期,玉溪市人力資源和社會保障局和深圳風(fēng)向標(biāo)教育資源股份有限公司共同建立的玉溪市公共實訓(xùn)基地新能源動力電池實訓(xùn)中心(以下簡稱:實訓(xùn)基地)正式建成。
云南省人社廳領(lǐng)導(dǎo),玉溪人社局領(lǐng)導(dǎo),玉溪市市長、副市長,玉溪市財政局、教育局,人社局,十大產(chǎn)業(yè)專班領(lǐng)導(dǎo)等,對實訓(xùn)基地進(jìn)行了考察。
VR智能實訓(xùn)空間是實訓(xùn)基地的虛擬仿真中心,采用3D建模技術(shù),將實驗內(nèi)容進(jìn)行虛擬建模,再通過全息技術(shù)將模型投射到LED屏幕中,打造3D全息教學(xué)新場景。實訓(xùn)空間的搭建旨在通過虛擬仿真的方式助力提升實訓(xùn)教學(xué)全面性和安全性。
傳統(tǒng)教學(xué)模式的困境
教學(xué)設(shè)備無法觀察汽車電池能量的流動情況,學(xué)員只能抽象理解原理,知識掌握不全面;
實訓(xùn)工位有限,學(xué)員無法開展多次的實訓(xùn)操作,技能水平受限;
在實訓(xùn)操作中,設(shè)備存在高壓系統(tǒng),學(xué)員技能不熟練,有安全隱患等。
虛擬仿真教學(xué)的優(yōu)勢
VR智能實訓(xùn)空間室包含了3D全息電池組的虛擬結(jié)構(gòu)展示、新能源動力電池虛擬仿真等教學(xué)軟件資源包,采用計算機(jī)虛擬仿真技術(shù),模擬動力電池系統(tǒng)的組成,以三維模型多方位展示各個元器件的位置、連接方式、結(jié)構(gòu);可以將零部件拿起來360°旋轉(zhuǎn)觀看,對于內(nèi)部結(jié)構(gòu)看不清楚的零部件,可以對該零部件爆炸展開,觀看內(nèi)部結(jié)構(gòu),有助于學(xué)員對電池構(gòu)造進(jìn)行全方面的學(xué)習(xí),進(jìn)一步拓展學(xué)員對新能源電池的認(rèn)知,增強(qiáng)對設(shè)備的技能實操水平。
同時,軟件能夠查看動力電池的能量傳遞途徑,通過可視化形式展現(xiàn)信號、能量、物質(zhì)的傳遞過程,讓學(xué)員快速地理解電池的工作原理,提升專業(yè)知識儲備;在實訓(xùn)環(huán)節(jié),軟件打造真實的車間場景,將每個流程、操作、診斷標(biāo)準(zhǔn)化,使人才的培養(yǎng)更符合行業(yè)的發(fā)展需求。
軟件利用全息交互技術(shù),通過LED大屏幕展示立體畫面,滿足一對多的課堂教學(xué)。在實際教學(xué)中,只需教師一人操作,學(xué)員們戴3D眼鏡,通過LED大屏即可實時掌握動力電池理論知識、裝配操作等內(nèi)容,突破實訓(xùn)場地的限制,提升課堂質(zhì)量和實訓(xùn)效率。
玉溪的虛擬仿真中心通過虛實結(jié)合、育訓(xùn)結(jié)合、數(shù)字化環(huán)境下的實訓(xùn)教學(xué)創(chuàng)新研究與實踐等方式,充分發(fā)揮信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合優(yōu)勢,推進(jìn)教學(xué)能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提高。