職業(yè)教育為鄉(xiāng)村振興增添新引擎
“嗨喲嗨,嗨喲哈,高里提,低里撒,一夯一夯往瓷里砸……”歡快悠揚的歌聲從甘肅省張掖市民樂縣職業(yè)教育中心學校農村非物質文化遺產傳承工作室教學傳來,即將參加2023年市級職業(yè)技能大賽非遺表演賽項的12名幼兒保育專業(yè)學生,在農村非物質文化遺產傳承人黃嘯生指導下集訓。
借助音樂教學,黃嘯生將民樂民歌和非遺“打夯歌”“頂碗舞”等技藝技能引進校園。近年來,張掖把發(fā)展職業(yè)教育作為賦能鄉(xiāng)村振興的重要抓手,緊盯全市經濟社會發(fā)展需求,持續(xù)深化普職融通、產教融合、校企合作,促進教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接,讓職業(yè)教育為鄉(xiāng)村振興賦能鼓勁。
建強實訓專業(yè),培養(yǎng)能工巧匠
“配置營養(yǎng)液的水質偏軟為佳,重金屬元素不能超標……”培黎職業(yè)學院教師袁玉濤站在一片生長茂盛的芹菜旁,身邊圍著10多名神情專注的學生。
這是無土栽培技術實訓課程的現場。放眼望去,大棚里水培區(qū)、土培區(qū)、育苗區(qū)井然有序,種植了辣椒、西葫蘆、草莓等?!斑@都是學生自己種的。”袁玉濤說。
走進張掖市職教中心臻技樓一樓的數控加工實訓中心,機聲隆隆,一派繁忙,30余臺設備正在高速運轉,學生們在進行數控加工實操。
2020年,張掖投資新建培黎職業(yè)學院、張掖市職教中心。目前,張掖市職教中心已建成實訓樓3幢、專業(yè)實訓室86個、實訓工位2152個,開設了18個專業(yè)。3年來,培黎職業(yè)學院開設現代農業(yè)、大數據等16個專業(yè),建成五大類38個現代化實訓室。
張掖是農業(yè)大市,現代農業(yè)技術人才需求旺盛。據統(tǒng)計,張掖市職業(yè)院校85%以上的學生來自農村。針對涉農職業(yè)教育學生招不來、下不去、留不住、用不好等問題,張掖加強涉農專業(yè)建設,建成設施農業(yè)生產技術、現代農藝技術等5個農林牧漁類專業(yè),7所中職學校建成十三大類36個專業(yè),創(chuàng)建省級骨干專業(yè)7個,形成了以先進制造、文化旅游、汽車維修、循環(huán)農業(yè)為主的四大專業(yè)集群,建立起了契合鄉(xiāng)村產業(yè)發(fā)展新需求的專業(yè)體系。
開展精準培訓,激活人才引擎
初冬時節(jié),在高臺縣職業(yè)中專實訓中心,教室里電光四溢、飯菜飄香,焊接、烹調技能培訓正在火熱進行。
培訓教師邊操作邊講解,為學員們手把手傳授技術?!袄枚e時節(jié)掌握一門手藝,以后我們出門打工也更好找工作了?!眳⒂枌W員們紛紛表示。
高臺縣職業(yè)中專利用師資設備優(yōu)勢,積極承擔職業(yè)技能培訓,涉及中式烹調師、中式面點師、保育員、焊工等多個工種。
近年來,聚焦全省十大生態(tài)產業(yè)和全市重點產業(yè)、重大項目用工需求,張掖各職業(yè)院校面向農村轉移就業(yè)勞動者、下崗失業(yè)人員、退役軍人、殘疾人等,免費開展就業(yè)技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓。
同時,各職業(yè)院校和培訓機構發(fā)揮自身優(yōu)勢,結合鄉(xiāng)村發(fā)展的多種新業(yè)態(tài)、農牧技術推廣應用和農村實用技術等,年均培訓2.5萬人次,培養(yǎng)了大批鄉(xiāng)土人才,推動職業(yè)教育與現代農業(yè)、生態(tài)旅游等產業(yè)深度融合。
聚焦惠農科研,助力產業(yè)提升
“從培養(yǎng)皿中快速取出馬鈴薯脫毒種薯苗,用剪刀精準將株苗頭、頸分離,再迅速裝入另外一個培養(yǎng)皿中。”這是培黎職業(yè)學院鄉(xiāng)村振興創(chuàng)新研究院與甘肅天潤薯業(yè)共建的馬鈴薯脫毒種薯創(chuàng)新研究中心,正在開展培訓的一個場景。
2022年,培黎職業(yè)學院成立鄉(xiāng)村振興創(chuàng)新研究院,開展“三農”領域理論研究與智庫服務,大力培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興人才,緊密服務鄉(xiāng)村產業(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村建設需求。
學院通過校企合作模式,以馬鈴薯種薯創(chuàng)新研究中心、馬鈴薯脫毒種薯繁育基地和專業(yè)教師團隊為依托,不斷強化校企雙方人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新,生產微型薯83萬粒,有力提升了馬鈴薯原種生產效益和區(qū)域內馬鈴薯良種覆蓋率,直接經濟效益達25萬元。
近年來,張掖探索科教融匯,鼓勵高職院校聯合地方、行業(yè)、骨干企業(yè)共建技術技能創(chuàng)新平臺、技術轉移機構、科技企業(yè)孵化器、眾創(chuàng)空間,為推動科技成果轉化、培養(yǎng)多樣化人才奠定了基礎。
“以現代農業(yè)技術、種子生產與經營等現有專業(yè)為重點打造智慧農業(yè)專業(yè)群,源源不斷培養(yǎng)懂技術、善經營、會管理的涉農人才,讓職業(yè)教育成為助推全市鄉(xiāng)村全面振興的新引擎?!睆堃词薪逃贮h組書記、局長殷大斌說。
《中國教育報》2023年01月03日第4版
作者:本報記者 鄭芃生 通訊員 王思敏